现在我们济宁琴行有很多的小朋友，而其中钢琴备受家长和小朋友的喜爱，所以很多家长来我们济宁琴行为小朋友咨询时，会考虑到宝贝的手指是不是需要长一点，手型是不是需要大一点？其实只要宝贝可以正确的握笔，就说明他的手已经可以自控自如了。不过济宁琴行为了使刚接触钢琴的小宝贝能够更好的学习，今天就给大家分享一些学习方法。

 

 

济宁琴行分析性格因素：

学琴需要心静，性格温柔，情绪平和，比较乖巧的孩子更助于学习钢琴，效果也是会立竿见影，但是即使性格好动的孩子、比较浮躁的宝贝，注意力最短也能持续集中10分钟左右，其实性格好动的孩子更善于表现音乐。

济宁琴行建议家长经常鼓励：

不管是有没有开始学琴，都要和孩子提前说好钢琴的利和弊，钢琴虽优美动听，但更离不开坚持不懈的努力和韧性，练琴是重复性动作，不免单调、枯燥，也没有哪个孩子是不需要练习就能弹奏乐曲的，所以家长所承担的任务则是仔细聆听和适时的赞美，绝对不是谩骂和挑毛病，多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则，要足够体现父母对孩子的尊重。

孩子的练琴是很讲究方法的，太过于手把手的陪练容易给孩子养成依赖性，不陪孩子练琴，孩子又练不好，其实济宁琴行认为都是陪练方法的问题，开始需要花些时间和精力，但是好的练习惯养成后，随着孩子的学琴深入，家长反而越来越省心，下面是济宁琴行整理的几个陪练经验，供各位家长参考：

让孩子唱谱，济宁琴行提醒认不出的音可从认识的音开始自己数推算；弹前让孩子表述下曲子的拍子，有些符号的意思；识谱完成后请孩子“验算”，识谱是否正确；给孩子规定的整块时间识谱或练习，保持环境的安静，使孩子能集中思想；济宁琴行建议练习中家长检查练习结果与进度，对错误的地方总结指导，督促练习；对其好的地方进行认可和表扬，家长的态度和情绪直接敏感的孩子会受影响，这在指导时要注意的。【具体可参考《济宁琴行为你分析音阶不均的原因》的相关内容】

 

其实很多东西学起来并不是那么困难，难的是很多宝贝刚开始接触时的陌生的感觉，要想办法克服，只要可以“入门”，坚持就没有学不会的东西，在这里济宁琴行好提醒各位家长，您们才是孩子最好的老师，您的态度往往可以左右孩子的状态。